| 板倉元子 |
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日本語の呼称と母性原理 ―深層心理学からの考察― |
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19号：1990年 |
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| 村松由起子 |
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ニ格・カラ格の交替について |
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19号：1990年 |
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| 稲葉みどり |
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強弱アクセントによる母音の変化 ―英語話者による中級レベルの日本語の場合― |
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20号：1991年 |
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| 村松由起子 |
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所謂「発見」確認」「想起」の‘タ’考 |
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20号：1991年 |
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| 稲葉みどり |
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第二言語習得理論の指導試案 ―教育への応用を中心としたカリキュラム― |
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21号：1992年 |
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| 周国龍 |
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「どうぞ」使用上の制約条件に関する一考察 |
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21号：1992年 |
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| 朱新健 |
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厦門語と日本語の音声の比較 ―厦門語話者の日本語発音の習得に視点をおいて― |
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21号：1992年 |
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| 松下達彦 |
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日本語派生名詞句に関する一考察 ―項構造と意味の観点から―(後に論説資料保存会編(2001)『日本語学論説資料』第36号に収録） |
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21号：1992年 |
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| 今尾ゆき子 |
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「ノニ」の機能 |
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22号：1993年 |
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| 崔昇浩 |
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過去に関する韓日両語の対照研究 |
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22号：1993年 |
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| 阪東正子 |
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失語症における統語理解障害 ―受動文の理解について― |
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22号：1993年 |
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| 白同善 |
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呼称表現に見られる日韓敬語法分析 |
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22号：1993年 |
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| 稲葉みどり |
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プロジェクト・ワーク実施上の問題点と課題 ―日本語中級における「テレビのニュース番組制作」― |
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23号：1994年 |
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| 周国龍 |
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「ちょっと〜」の機能に関する一考察 |
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23号：1994年 |
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| 崔昇浩 |
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用言の名詞化に関する一考察（日韓両国語の対照研究） |
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23号：1994年 |
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| 張威 |
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日本語動詞の相と結果可能に関する一考察 |
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23号：1994年 |
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| 水野かほる |
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日本語授受表現に対する中国語話者の認識 |
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23号：1994年 |
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| 崔昇浩 |
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「テシマウ」と「−a porita」との対照比較考 |
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24号：1995年 |
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| 阪東正子 |
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日本語の数量詞構文について |
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24号：1995年 |
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| 白同善 |
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成分添加による尊敬表現の日韓比較 |
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24号：1995年 |
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| マッシミリアーノ・トマシ |
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明治・大正時代の日本の修辞学研究における擬声語の位置付けについて |
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24号：1995年 |
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| 生田裕子 |
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願望表現における「を/が」の交替について |
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25号：1996年 |
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| 杉村泰 |
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テアル構文の意味分析 ―その「意図性」の観点から― |
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25号：1996年 |
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| 鷲見幸美 |
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「擬音語・擬態語+する」動詞の分類 |
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25号：1996年 |
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| 全賢善 |
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日韓両言語の文の意味構造比較対照 |
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25号：1996年 |
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| マッシミリアーノ・トマシ |
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明治時代の日本の修辞学研究における「修辞採否」の成立問題 |
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25号：1996年 |
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| 渡邊ゆかり |
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要請述語文において選択される補文標識「こと(を)」,「よう」 |
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25号：1996年 |
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| 加藤理恵 |
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「と」節を含む文について ―「と」節を従属度の観点から整理する― |
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26号：1997年 |
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| 鈴木智美 |
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多義語「ツク」（突・衝・撞・搗・吐）の意味分析 |
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26号：1997年 |
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| 全賢善 |
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「訴え型」の文に現れる「ね」「よ」の機能 |
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26号：1997年 |
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| 西部真由美 |
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産出面からみた失文法における格助詞 |
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26号：1997年 |
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| 渡邊ゆかり |
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「期待する」が選択する「の」,「こと」 |
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26号：1997年 |
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| 鈴木智美 |
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オーストラリア中等教育レベルの日本語教育における日本語ネイティブスピーカーの新しい役割 |
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27号：1998年 |
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| 全賢善 |
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「適当」の運用上に現れる意味特徴 |
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27号：1998年 |
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| 生田裕子 |
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フランスの大学におけるノンスペシャリスト対象の日本語教育 ―グルノーブル第三大学での実践報告― |
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28号：1999年 |
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| 加藤理恵 |
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「ところ」を含む文について ―２つのタイプの構文とその解釈の可能性― |
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28号：1999年 |
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| 鈴木智美 |
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初級日本語学習者の個人指導の報告 ―教室と生活場面との媒介として― |
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28号：1999年 |
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| 成田真紀 |
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和阿片の製造をめぐる史実 ―薬種中買仲間に関する資料の検証を通して― |
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28号：1999年 |
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| 西部真由美 |
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Lexical Semantics and Vocabulary Teaching
（語彙意味論と語彙教育） |
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28号：1999年 |
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| 鈴木智美 |
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言葉を取りまく言葉 ―連想を手がかりとして言葉のイメージの多重性を探る― |
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29号：2000年 |
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